Eskişehir İl Millî Eğitim Müdürlüğü AR-GE birimi tarafından yürütülen bu kıymetli çalışma, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin disiplinlerarası yaklaşımıyla tam bir uyum içerisindedir. Sosyal Bilgiler, Tarih ve Coğrafya öğretmenlerine yönelik gerçekleştirilen bu atölye süreci, akademik bilginin duygusal bir derinlikle harmanlanarak kalıcı hale getirilmesini hedeflemektedir. Doç. Dr. Hilmi Demiral rehberliğinde gerçekleştirilen atölyelerde, sosyal bilimler grubundaki öğretmenlerimizle şu stratejik başlıklar ele alınmıştır: Tarihsel Empati: Tarihî olayların sadece kronolojik verilerle değil, edebî eserlerin karakter dünyası üzerinden öğrencilerin duygusal dünyasına nasıl taşınacağı tartışılmıştır. Mekân Bilinci: Coğrafi mekânların edebiyatın tasvir gücüyle birleşerek öğrencilerde bir "aidiyet" ve "çevre estetiği" oluşturması hedeflenmiştir. Toplumsal Değer Aktarımı: Değerlerin didaktik bir anlatıdan ziyade, edebî metinlerin iyileştirici ve düşündürücü gücüyle (bibliyoterapi) içselleştirilmesi yöntemleri paylaşılmıştır.